教育孩子正确的“分享”方法

心灵坊2018-03-12 14:58:56

2015-12-30 儿童心理



“把小熊玩偶拿出来给弟弟玩。”
“不要,那是我的!”
“你这个小孩怎么这么自私,拿出来一起玩又没什么,快去,不去妈妈就不喜欢你了!”

上面是家里很平常、很普遍的对话,但其实我们都错了,这根本不是“share”的真正含义。


为了教导孩子不那么自私,要学会与人分享,要设身处地地为别人着想,家里的爸爸妈妈常常会劝说,甚至半威胁半强迫,让孩子把自己的玩具分给其他人玩。


但爸爸妈妈们却忽略了一点——孩子盯着别人手中他心爱玩具的眼神,眼里有不舍、有担心、有期盼。


不舍的是他必须放手、担心的是对方会不会像他爱他的玩具那样好好对待、期盼的是对方赶快把东西还给他。
那种心情彷彿是母亲把手里的新生儿交给别人、又像父亲在红毯上把女儿的手交出去。

爸爸妈妈以为自己在教孩子“分享”的美德,其实是在强迫孩子放弃保护自己心爱东西的权利!


别剥夺孩子不分享的权利

所以,爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨,还有陌生路人们,孩子也有不分享的权利!请不要再拿“一起玩比较好玩”,或英文说的“Sharing is caring”来压孩子了!


因为听了“Sharing is caring”这句话,很多人就说,西方教育从小教孩子学习分享,所以我们的孩子也要能学会这种社交技能,我们的教养才有国际观。但是爸爸妈妈们,这样的观点,是有偏见的!


孩子教育中所谓的”Share"跟中文的“分享”并不全然相同,字典里“分享”指的是:跟他人共同享有,但是英文的“Share”用在教导孩子这个观念时,却是偏向于:“take turns",轮流!而不仅止是把自己的东西让人家玩!


家长常常要求孩子分享,却没有注意到要轮流!孩子愿意放手家长就松了一口气,算是任务完成,这样的分享孩子根本不服气,他只知道他的东西一去不回了,这对他什么好处?


愿意放手,只是因为要听家长的话,其实压根儿没有学会分享的意义,因为他根本没有得到分享的乐趣!几次下来,孩子很有可能甚至不希望请朋友到家里来玩了!


西方的share注重take turns”!

没错,西方幼儿园和学校的老师的确很强调孩子要学习”share“。
但那是因为在那个环境里,所有的物品、玩具本来就都是共有的,就连得到的关注都是要平分的,当然要懂得share, 懂得take turns!但这种分享的精神并不无限延伸到日常生活里!


西方教育主张的是理解孩子的心情、尊重孩子的选择,即使是亲如手足也不例外!
要是弟弟想要姐姐的某样东西,西方家长绝对不会要求姐姐“share",反而是告诉弟弟,“那是姐姐的宝贝,她想要保护它,她有权利不分给你,不是每样东西都一定要share!”


当然,家长也会告诉姐姐,“如果你今天跟弟弟share,下次他有特别的东西他就也愿意跟你share, 那你们都能玩到不同的东西,也不错啊!”
但是至于她最终的决定是什么,家长都会尊重,也要求弟弟要尊重姐姐的心情。


对于孩子私有的物品,绝对不强迫分享!一昧地要求孩子分享,要他们体会别人得不到分享的感受,但是谁又来体会孩子想保护自己心爱玩具的心情呢?


尤其孩子在进入2岁后,开始发展“隶属”的概念,所有他的私人物品都可以变成孩个体的一个延伸,因此占有欲特别的强烈,这时候强迫他们分享玩具,等于是叫她把她身体的一部份借给人家,不跟你拼了才怪!


我们不也说“亲兄弟、明算账”吗?不share不代表不care,正因为care, 所以不强迫别人share!

请尊重孩子爱惜东西的心情!

请聆听孩子的心声:你们都说一起玩比较好玩,真的有比较好玩吗?一起玩常常东西都被弄坏啊!


爸爸们,你要是好不容易存到钱买了一台保时捷,拉风过街你喜欢,但是你要分享给大家开吗?妈咪们,我们要是有颗5克拉的钻戒,戴在手上满足一下虚荣心可以,但是会想借给别人也戴戴吗?
(抱歉这里只能用通俗的金钱来举例,但是在孩子的眼里心里,他们心爱的东西,不用金钱衡量,但珍贵的程度却是有过之而无不及!)


改变做法,不滥用“分享”一词!

家长们可以改变做法,在客人来到家里前,先请孩子们收拾自己的玩具,明确的告诉他们将到家里来的客人有谁。
如果是新朋友,客人的孩子是什么性别,哪个年纪,然后让孩子自己决定,哪些玩具他们要和客人一起玩。


至于那些他们特别珍爱的宝贝,怕被年纪比较小的孩子弄坏的玩具,就先收到客人不会进去的房间或是拿不到的地方。


一开始孩子或许懵懵懂懂,可能很大方地说都没关系,但当人家真的开始玩他的玩具时就大反悔;
再不然就是什么都说不分享,什么都要收起来。只要他们说出原因,家长都应该尊重。


但经过几次练习后,孩子学会了爱惜、保护自己的财产,也发现了分享的乐趣,还懂得拿捏其中的分寸。同时,因为他们得到了理解与尊重,将来也会乐于体谅他人。也因为父母的理解与尊重,孩子得到了安全感,会更愿意服气父母的管教。


很多大人滥用“分享”一词,不只要求自己的孩子分享,还去要求别人的孩子分享,好像不跟你家的孩子分享,这个孩子就小气、就没家教!
“分享”是一种愉悦的心情,是一种自愿的行为,绝对不是“义务”,也不是可以用来要求别人的“权力”!


当孩子发现东西会被弄坏,他从此没得玩了,他就懂得不舍、学会珍惜。当孩子发现什么都不分享的结果是大家都很无聊、相处起来不开心,他们自然也体会到分享的意义与真谛。


这些,在孩子未来的人生里,才是极其珍贵且受用的素质,这些都是生活的体认,只靠父母“教”,是教不会的,必须由孩子自己去经验!



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